據統計，至2023年底，國家智慧教育平臺注冊用戶數量超過1億人(次)，極大擴展了優質教育資源的覆蓋面。依托國家開放大學和社區學習中心，終身教育的基礎設施已覆蓋全國，特別是在老年教育和職業技能培訓方面取得了顯著成效。李英利呼吁社會各界共同努力，深化終身教育與職業教育的融合，推動數字化學習的普及，確保每個公民都能享有終身學習的權利與機會。

上海市教委終身教育處處長閆鵬濤指出，上海的學習型城市建設與終身教育研究緊密相連，具有“科研引領、實踐創新”的特點，依托社區教育、老年教育等多領域的探索，并結合終身教育的數字化轉型，形成了從基層社區到高校助力，從線下實踐到數字化平臺的全方位終身教育體系。據悉，上海還積極開展終身教育的國際交流與合作，牽頭開展全球學習型城市網絡的可持續發展教育項目，在可持續發展、氣候變化教育等領域形成了一系列科研成果。

華東師范大學黨委副書記、上海終身教育研究院院長孟鐘捷指出，近年來，學校以更大的力度投身國家和上海的終身教育和學習型社會、學習型城市建設實踐，取得了新的進展。據悉，上海終身教育研究院同日發布了《上海可持續發展教育社區行動計劃(2024-2026)》，分享了上海的創新經驗。

當日，來自美國、新西蘭、日本、韓國、德國、泰國、法國等海外資深教育領域的知名學者分別圍繞終身教育情況等進行分享。美國芝加哥洛約拉大學的知名學者萬幗芳教授認為，全球老齡化的不可逆趨勢將對未來幾十年內的社會發展帶來廣泛影響。來自韓國首爾大學教育系的姜大仲教授提出，教育不應僅限于傳統的時間和空間，而應是一個涵蓋所有可能性與潛力的整體系統。

日本早稻田大學文學學術院教授久保田治助為老齡化社會中老年人生活質量的提升提供了切實可行的建議。日本正面臨著全球最嚴重的老齡化問題。他分享了“有意義的就業”的概念，并指出，這一獨特的日本模式鼓勵老年人在適合其年齡的工作中找到生活的意義，既能減輕社會保障的負擔，又能推動主動學習與經濟發展。(完)

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