早前，教育部印發(fā)的《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》。新征程上，學(xué)校美育肩負(fù)著新的使命和作為。

為響應(yīng)國(guó)家美育教育政策，5月9日，“實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng) 讓教育煥發(fā)美的光彩”颯美特專題圓桌論壇（上海站）在眾多教育界人士的支持和參與下圓滿舉行。

圓桌論壇邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名美育專家——西南大學(xué)教育學(xué)院教授、博士/博導(dǎo)趙伶俐，以及來自上海、重慶、江西、湖北、廣東等地知名學(xué)校代表，就美育浸潤(rùn)的路徑展開討論。

“美育在于浸潤(rùn)。”趙伶俐教授指出，教育部中提出了八大浸潤(rùn)行動(dòng)舉措包括社會(huì)美育資源整合和校園美育文化營(yíng)造等，以此實(shí)現(xiàn)美育浸潤(rùn)“全覆蓋、多樣化”、“各環(huán)節(jié)”、“時(shí)時(shí)、處處、人人”，這也從空間、時(shí)間和多樣化等維度標(biāo)定了學(xué)校美育的立體坐標(biāo)。

趙教授指出，校園服飾，是校園美育文化的可視化、可觸摸的、流動(dòng)的符號(hào)，校園服飾應(yīng)該不斷創(chuàng)新，使得中華民族文化浸潤(rùn)學(xué)生、教師、校園。

隨后，重慶巴蜀中學(xué)副書記汪紅霞、光明日?qǐng)?bào)基礎(chǔ)教育智庫(kù)副理事長(zhǎng)陳柏根、湖北省松滋市劃子嘴初級(jí)中學(xué)的書記校長(zhǎng)李春濤和教育部門代表就美育的浸潤(rùn)途徑進(jìn)行了專題分享和圓桌討論。

“每位巴蜀學(xué)子都能在美育的熏陶下，遇見更好的自己，邁向更廣闊的人生天地。”汪紅霞書記指出，面向未來的教育，要更著力突出美育這一教育路徑，讓學(xué)生因美感共鳴發(fā)展，各美其美，美美與共。

光明日?qǐng)?bào)基礎(chǔ)教育智庫(kù)副理事長(zhǎng)陳柏根指出，要讓每一個(gè)孩子感受并被美育浸潤(rùn)，讓他們受到中國(guó)千年文化的熏陶，成為具有家國(guó)情懷的中國(guó)學(xué)子。

颯美特美育專題論壇之余，在5月8日-10日舉行的2024ISUE校服園服展的秀演環(huán)節(jié)，颯美特用動(dòng)靜態(tài)視覺呈現(xiàn)藝術(shù)文化秀演系列活動(dòng)，學(xué)生生動(dòng)演繹和鳴中西藝術(shù)，以美為觸媒激活校園文化的持續(xù)活力。

從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀文化中汲取靈感、傳承創(chuàng)新，將古典與現(xiàn)代相融，呈現(xiàn)出新時(shí)代下更具國(guó)際視野的中式校服。

楚文化校服更是將中國(guó)審美文化元素與國(guó)際化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言深度融合，將荊楚文化元素融入服飾設(shè)計(jì)，通過服飾文化大賞展開荊楚的文化畫卷，讓文物“活”起來，向外推廣中華文化之大美。

多維解構(gòu)的動(dòng)態(tài)視覺以當(dāng)代藝術(shù)介入的方式與多個(gè)系列的校服文化秀演展開卓有成效的對(duì)話，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵與外延。

面對(duì)未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，颯美特集結(jié)了最優(yōu)質(zhì)的資源和理念，聚合了應(yīng)對(duì)未來的能量與信心——深耕校服產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為教育事業(yè)賦予時(shí)代新解，初心不改，持續(xù)向前。

陪伴孩子們?cè)谧匀恢馈⑽幕馈⑸乐胸S富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

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