“在學校管理中，我們可以借助這些技術支持輔助教師團隊的成長······”

“在對教師團隊的考核中，可以從這幾個方面展開······”

5月5日，東陽市槐堂小學的會議室里，三個管理團隊組的成員正在開展信息技術應用能力提升工程2.0的研修活動。本次研修活動以G4《技術支持的校本研修規(guī)劃與實施》能力點展開，主題是“技術支持的教師團隊成長探討”。希望通過本次研修活動，能夠運用多方面信息技術的培訓助力教師的團隊成長。

研修活動中，管理團隊組成員首先對“教師團隊的認識”、“教師成長的認識”兩個方面進行了解讀。在討論過程中，探討了不同層面教師團隊成長的著力點，包括青年教師的團隊成長、骨干教師團隊成長、班主任隊伍的教師團隊成長。還探討了技術支持下的各教師團隊成長的措施,學習并運用技術支持下的團隊成長的方法研究。運用“SOWT”分析，聯系學校技術實際，探討優(yōu)秀的資源平臺提供技術支持;聯系學校研修活動，運用“雁形理論”，探討教師團隊在專業(yè)上的成長需求。最后管理團隊還結合績效考核細則，確定了各教師團隊成長的相關評價細則，從技能、論文、課題、上課、講座、課堂觀察、微課、輔導比賽、閱讀等方面進行全方位考量。

“要提高教育水平，就要將教師的發(fā)展和學校的發(fā)展融為一體，從建設好教師團隊做起。它有利于教師專業(yè)素質和業(yè)務水平的提高，有利于教學質量的提升。”校長周君芳在研修活動中說道。(馮惠亮)

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