“苔花校園”是北京宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金會發(fā)起的、旨在讓鄉(xiāng)村孩子享受到公平的教育機(jī)會的公益項(xiàng)目。到目前為止，宜信普惠母公司宜信旗下發(fā)起的苔花校園共有16所。針對云南省尋甸回族彝族自治縣留守兒童較多的現(xiàn)狀，2021年1月份開始宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益在當(dāng)?shù)氐陌怂ㄐ@中開展了德育心智課程。

以下是來自塘子街道中心寄宿制完小的陳婕老師的心得感受，讓我們一起來看看吧。

對于一年級的小朋友而言，他們在剛進(jìn)入小學(xué)階段，出現(xiàn)的問題會比較多，比如說：不敢與其他小朋友交流、遇到問題不敢與老師交流、不懂得分享、不明白集體之間的團(tuán)結(jié)合作、住校生初次離開父母，對父母的想念等等一系列問題。面對這些問題，班主任只能通過私下與孩子們交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，關(guān)注他們的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

通過開展德育心智課程，用好心理健康教材以及各種道具，我發(fā)現(xiàn)我們班的小孩子每一節(jié)心理課程都會學(xué)有所獲，都會學(xué)會一些處事的方法。比如我在給孩子們上第一課《樂群》的時候，我利用了教具——兩只小兔子，結(jié)合情景演示兩只小兔子吵架，生氣，或者是互相分享，讓孩子明白要學(xué)會融入集體，學(xué)會與他人交流，并讓他們總結(jié)與討論的好方法，讓更多的孩子學(xué)會如何與別人交朋友。

教材里的每一節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)，符合一年級小朋友的心理特征。

通過開展了德育心智課，我們老師在解決學(xué)生心理問題的時候有了很多的方法，班里的學(xué)生也很好管理了，使我們班學(xué)生在團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，互相分享，增加凝聚力這些方面有了很大的改善。之前的孩子們總會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就開始吵架，也會因?yàn)椴环窒硎ヅ笥?，學(xué)習(xí)了相應(yīng)的課程內(nèi)容之后，他們學(xué)會了互相包容，懂得分享自己的好東西，交了很多好朋友。最值得開心的就是他們學(xué)會了合作，他們一起在班長的帶領(lǐng)下，分工合作每天都把教室打掃得干干凈凈，他們的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會耐心的幫助學(xué)困生了，大家在一起商量著完成一件事，而且集體榮譽(yù)感變得更強(qiáng)了，好多小朋友在課堂上也變得更積極，更自信了，學(xué)習(xí)的樂趣也增強(qiáng)了。

北京宜信普惠母公司宜信旗下“苔花校園”開展一個學(xué)期以來，老師和孩子們的變化都很大，有了自信，孩子們就能從容應(yīng)對學(xué)習(xí)，工作和生活中的挫折，就能勇敢地面對壓力和困難。幫助小學(xué)生獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和進(jìn)取精神。

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